生物学杂志

生物学杂志 ›› 2019, Vol. 36 ›› Issue (6): 121-.doi: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.06.121

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微生物学双语教学的实践与分析 

  

  1. 青海大学 生态环境工程学院， 西宁 810016
  • 出版日期:2019-12-18 发布日期:2019-12-12
  • 通讯作者: 谢占玲，博士，教授，主要从事大型真菌代谢产物研究，E-mail: xiezhanling2012@126.com
  • 作者简介:丁栋，博士，副教授，主要从事微生物酶工程研究，E-mail：dongding119@163.com
  • 基金资助:

    青海大学教育教学改革研究项目(JY161728);青海省科技厅项目（2015-ZJ-917Q）


Practice and analysis of the bilingual education of microbiology 

  1. College of Eco-Environmental Engineering, Qinghai University, Xining 810016, China
  • Online:2019-12-18 Published:2019-12-12

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摘要：

双语教学是微生物学重要的教育教学方式之一。结合学院的特点，分析双语教学中的问题，提出了中英文比例合理搭配、多种教学方法相结合、学习资料多样化、多导向的多媒体课件设计，以及科研引导等多种方法相结合的教学模式，教学效果显著，达到了教学改革的目的。


关键词: 微生物学, 双语教学, 教学改革

Abstract:

Bilingual education is an effective method for teaching microbiology. Based on the feature of college and the problem in bilingual education, the pattern, which consisted of rational ratio of English, diversity of teaching method, multiple choices of learning material, multi-orientation of multimedia courseware and correct guidance with research project, was proposed. Promoted by this system, the achievement was remarkable and reached the requirement of reformation.


Key words: microbiology, bilingual education, educational reform

中图分类号: