摘要: 为进一步提升基因工程理论教学效果,提出以学生为主体的教学方法改革,尝试构建符合学院教育规划的专业竞赛平台并引入教学中。实践证明,专业竞赛以学生为主体,为学生搭建了独立展示个人能力的平台,有效督促学生加深理论知识的学习,纠正学生研究思路,培养研究能力,提供学生交流平台,优化学习氛围。
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丁 栋,李长忠,张得钧,何 涛, 段瑞君. 专业竞赛促进基因工程教学的实践与分析[J]. 生物学杂志, doi: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.03.124.
DING Dong, LI Chang-zhong, ZHANG De-jun, HE Tao, DUAN Rui-jun. Practice and analysis the teaching effectiveness about genetic engineering promoted by professional competition[J]. , doi: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.03.124.