摘要: 设计性实验作为实验教学的高级形式,在整个高等教育中具有重要地位。设计性实验教学过程应遵循实验命题必须基于已有的知识体系、实验过程以学生为主体以教师为督导、考核须“过程”与“结果”并重3个基本原则;规范化教学过程包括设计性实验选题与任务下达、资料查阅与实验方案拟订、调整优化实验方案、设计性实验的操作过程、实验报告撰写5个方面。以一堂生物制药工艺学设计性实验为实践案例,探讨设计性实验的开设原则和规范化教学过程。
张旦旦,李 会,史劲松. 设计性实验开设原则及规范化教学过程探索[J]. 生物学杂志.
ZHANG Dan-dan, LI Hui, SHI Jing-song. Exploration of establish principles and normalization process for the designing experimental teaching[J]. .