生物学杂志

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基于主题设计的研究型教学模式在微生物学实验教学中的应用

  

  1. 天津商业大学 生物技术与食品科学学院　天津市食品生物技术重点实验室, 天津 300134
  • 出版日期:2016-10-18 发布日期:2016-10-18
  • 通讯作者: 王素英，教授，从事微生物的分类和资源化利用的研究，E-mail: wsying@tjcu.edu.cn
  • 作者简介:张宏宇，讲师，研究方向为微生物次生代谢产物生物合成，E-mail: z_pillar@126.com
  • 基金资助:
    天津市高校本科教学质量与教学改革研究计划（“卓越计划”视角下生物工程专业内涵建放的研究与实践）；天津商业大学教育教学改革项目（项目驱动的翻转课堂教学模式研究——以微生物学实验教学为例）

The application of the research-oriented teaching pattern in the microbiological experimental teaching based on theme design

  1. Tianjin Key Laboratory of Food Biotechnology, College of Biotechnology and Food Science,Tianjin University of Commerce, Tianjin 300134, China
  • Online:2016-10-18 Published:2016-10-18

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摘要： 传统的教学是以教师为中心向学生灌输知识的过程，是一种封闭式的知识传输体系。探讨基于主题设计的研究型教学模式对微生物学实验课程教学的积极意义，不仅可以调动学生学习微生物学的积极性，同时达到对学生知识结构的优化，使学生具备一定创新能力和工程素质，为把学生培养成厚基础、强能力、高素质的应用型人才奠定基础。

关键词: 主题设计, 科研小组, 研究型教学模式, 微生物学实验教学

Abstract: The traditional teaching is a process that the teachers acts as the center to instill in the knowledge to students, which is a closed system of knowledge transfer. In this paper, the positive significance of open research-oriented teaching mode on the microbiological experimental teaching was discussed, it not only inspire the enthusiasm of students to learn microbiology, but also expand students′ knowledge structure and develop students′ innovative consciousness, innovative thinking and innovative ability. This will lay a foundation for training the students to be high quality practical talents with deep foundation and strong abilities.

Key words: theme design, the scientific team, research-oriented teaching pattern, microbiological experimental teaching