%A 于冰筠, 杨金娥 %T 肿瘤生物学课程研究型教学模式探索与实践 %0 Journal Article %D 2020 %J 生物学杂志 %R 10.3969/j.issn.2095-1736.2020.01.101 %P 101- %V 37 %N 1 %U {http://www.swxzz.com/CN/abstract/article_799.shtml} %8 2020-02-18 %X 研究型教学模式是以传授知识为依托,培养能力为核心,激发学生创新潜力、强调以学生为主体的教学模式。在肿瘤生物学课程教学中,以2013—2015级本科教学为试点,通过优化教学内容体系、增加学生自主学习与讨论环节、加强专业文献阅读训练、增加科研训练以及开设专题报告等改革措施,积极开展了研究型教学模式的探索与实践,取得了较好的效果。