%A 金英善, 侯婷婷, 殷宝法, 金银根, 潘志明 %T 基于网络教学平台的植物学混合课程教学效果 %0 Journal Article %D 2019 %J 生物学杂志 %R 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.06.127 %P 127- %V 36 %N 6 %U {http://www.swxzz.com/CN/abstract/article_777.shtml} %8 2019-12-18 %X

为了更好地构建、完善和应用基于网络教学平台的混合课程,以植物学(植物茎)为例,通过比较法研究了网络教学平台的混合教学效果,运用t检验分析了混合教学方法对学生的学习行为、学习成果、问卷调查等数据。研究结果表明:混合教学比传统教学明显提高学生的学习成绩、活跃课堂气氛;大多数学生对混合教学的满意度和接受度均很高。